五型人格：从开心果女儿心心，谈食型孩子的培养教育方法

五型人格学：从开心果女儿心心，谈食型孩子的培养教育方法

 

一、心心的食型性格

女儿心心主要是个食型人，她身上的食型特点，大致可以用如下几个字来归纳，就是：吃、乐、玩、美、忘、唠、美、乱、拖、奇、随、嗲、无。

 

吃：

心心从出生开始，就吃得多，胃口好，喜欢吃，所以身体很结实。不到一岁就能吃一碗馄饨，两岁的孩子就喜欢啃猪蹄、咬鸡翅，三岁时吃的可能就比有些娇贵的成年女子还要多。家里买了很多零食，没见有人吃，过几天就消失了，其实大部分是给心心在不知不觉间就吃没了。当然欣欣也挑食，自己喜欢的就吃的很多，对于不喜欢吃的她一点不吃。三四年级的时候，一次就可以吃10个鸡翅，一顿饭能吃四五个荷包蛋。因为喜欢吃荷包蛋，还跟着爸爸学会了煎荷包蛋，以后就自己做荷包蛋吃。有时外面吃饭，因为吃的太饱，声称自己饱的快要吐了，结果回到家没过半小时又开始吃各种零食。放学接心心回家，第一件事是问爸妈有没有带吃的？放学回家先找吃的，先吃一会儿再做作业，或者边吃边做作业。

 

乐：

心心是个开心果，她每天都很开心，除了自己本身很开心之外，也会给家里带来很多快乐。她喜欢一些能给她带来快乐的东西，做一些能给她带来快乐的事情。比如看动画片、看搞笑的视频、出去玩等等。

 

玩：

心心回家喜欢先玩会，作业做了会儿也会想到要休息、玩会儿。玩是心心的一个重大爱好，如果没有督促，估计她能一直玩下去。她能和小朋友一起玩，也能一个人自己玩。一个人在小区可以玩很久，比如追赶猫、观察蚂蚁、捉树上的天牛等等。有时候吃不准的事情，会来问爸爸。

心心运动好，也喜欢运动，这和她爱玩分不开。她顽皮，也喜欢动物，有爱心。

 

美：

心心刚生下来的时候，长得不算漂亮，或者说还有些丑，但是似乎每年每个月都在不断的变漂亮中，到到五六岁的时候，基本就是一个美女了。她身材苗条但肉质紧弹，鹅蛋脸，大眼睛很有神，似乎会说话，鼻子高挺，耳朵丰厚，眉毛长而入鬓，似乎除了肤色稍微黑点之外，无论身材还是五官基本没有什么缺点。

除去长得美之外，心心本身也比较爱美。小时候会穿妈妈的高跟鞋，带上妈妈的戒指，然后笑嘻嘻的对爸爸说：爸爸你看。很是得意的样子。三四年级时，已经自己要挑选衣服。父母买的衣服，不喜欢就不穿。妈妈买了一条宽松灰色的运动裤，买来后基本没穿两次，嫌弃颜色难看又宽松显得腿粗。爸爸给买的紧身运动七分裤，就一直穿着。

心心对美的欣赏能力很强，什么这件衣服不适合妈妈，这件衣服很适合之类的，往往一语中地。

对美术也有很强的爱好，自己照着年历就能画荷花，看过动画片就能画其中人物，常常画的栩栩如生，往往随手画一副画就很美。专业从事美术设计工作的人看了心心的画之后，对心心的色彩的运用和线条的安排都感叹不已，认为她有很强的天赋。心心画动物和人物的神情尤其出彩，让人回味悠远，往往是点睛之笔。

此外，在学习上，心心写作优美，感情丰富，描述力强，作文写的活灵活现，经常拿高分，有时还被作为范文在课堂里朗读。

 

忘：

心心经常会忘东西。比如上学经常有时忘带红领巾，有时忘带水杯，有时候会忘了副科的课本，总有一些丢三落四的情况。

 

唠：

心心话多。家里有父亲朋友一起去饭店吃饭，她话说得多了，恰好朋友是官道的，可能有点受不了了，影响了和心心爸爸的交流，评价说：“这孩子是话唠啊。”

和爸爸吃完晚饭去散步，一路上要求给爸爸讲笑话，能讲一路。总之话多的时间多，话少的时候少。

 

乱：

做作业时，桌上很乱，到处都是书本文具。房间很乱，如果生病了有鼻涕，那么房间和床上往往到处都餐巾纸，衣服乱扔，玩具乱丢……所到之处如春风扫落叶，一片狼藉。

 

拖：

心心遇到事喜欢拖拉，不喜欢速战速决。比如做作业，周五放学，周六周日休息，那么周五就不做了，周六可能做不完，拖到周日没办法了，才做完。遇到放暑假寒假，做作业也拖拖拉拉。如果官道的孩子，有危机感压力感，往往先做完作业，然后再去干其他事情。而对于心心来说，这个没啥危机感压力感，所以常常拖拖拉拉做完。日常生活也是如此，做事能拖就拖。

 

奇：

心心喜欢追求新奇、奇特。

一次妈妈过生日，她先和爸爸说好，要求偷偷给妈妈买礼物，不能告诉妈妈。有一次母亲节前两天，和爸爸商量好给妈妈买鲜花。但一直没有机会去买。到了母亲节前一天，全家一起散步，顺路到了花店附近，爸爸说：走，心心，我们给妈妈去买鲜花去。心心当即就不高兴了，问其原因？心心说：“不是说好保密的吗？”于是嘤嘤的哭了起来。爸爸妈妈劝解道：“心心的心意妈妈都知道了，这是件高兴的事，别哭了啊。本来就是让妈妈高兴，你一直哭妈妈反而不高兴了。”心心不哭了，但一直还是不高兴，劝解多次无效后，最终妈妈果然也耐心不足不高兴了。食型孩子注重新奇、意外之喜，有时甚至忘记了比事情本身的目的。官型的孩子则注重目的。

心心晚上和爸爸散步时，常喜欢离开散步的大路，到旁边的草丛中、小径上去看看，有列奇的心理。

 

随：

心心比较自由随意，是个喜欢自由的人，也不太按照社会规章制度来。按照官道来说就是有些没大没小，按照食道来说就比较开明自在。比如叫爸爸为老爸，或者叫爸爸绰号，有时会叫爸爸大哥、兄弟。

心心对当官不是很有兴趣，有一阵当了个小队长，整天佩戴着“一条杠”嘚瑟了一阵，过了一学期就没生息了，问其原因，说老师也没说让我当不当，我也不想当了。

 

嗲：

心心会发嗲，活泼可爱。她不但会对父母会发嗲，还会对老师也发嗲。她和英语老师关系很好，一次在厕所里遇到英语老师，她就从后面蒙住老师的眼睛说：猜猜我是说？

 

逆：

心心在家里，面对父母的批评有时候也不退缩，能为自己辩解，不是一味的服从父母。有的事被她一解说，还真是那么回事，挺有道理。

 

无：

心心不追求名誉，不是很争强好胜，有自知之明。她知道自己读书不是最好的，先给自己留退路，不断给父母洗脑说：自己学习不是最好的，考试不能考第一的。遇到考试考的好了，到处问其他同学考了几分，一看别人没自己好，暗地高兴嘚瑟不已，有时就直接说自己考了几分。

和其他小鹏友玩游戏时，不与别人争强好胜。比如一日三个小朋友玩驾马车的游戏，一人当主人，两人当马，别人不想当马，心心就愿意当马，性格谦让。

 

二、心心的财型和官型性格

女儿心心除去食型主要性格自我，身上也有财型和官型的特点。可以用如下几个字归纳：感、省、记、危、聪、规。

 

感：

心心也是个感性的孩子，会感动会哭。看电视剧《水浒传》，看到最后梁山好汉一个个死了，她一边拿着餐巾纸擦眼泪一边看电视。这时候，谁也不能打扰。

爸爸妈妈偶尔如果说话大声些，她就会伤心，以为爸爸妈妈吵架了，结果爸爸妈妈要安慰心心半天。

一日心心爸爸摔倒了，头部磕出了血。心心就伤心了，哭的稀里哗啦，爸爸在医院给心心打电话，让心心先睡觉，心心一听又哭的稀里哗啦。后来心心就先睡了，早上起来看到爸爸头上有块白纱布，套了个固定纱布的头套，样子很奇怪，心心乐了。这次食型战胜了财官型，所以心心乐了。食型的善于发现乐趣，还真是这么回事。

 

省：

心心也是一个小财迷，主要表现为节省。玩具玩腻了，整年都没玩一下，也不舍得扔；衣服穿不下了，不舍得扔，鞋子穿不下了，也要留着，最好什么都给留着别扔。

喜欢吃的东西，一看价格很贵，就不吃了。有一次外婆过生日，说我也要此蛋糕，但跑到店里一看，觉得蛋糕贵，于是说：“我不爱吃，别买！”食型和财型的对抗中，这次财型得胜了，当然爸爸是不会支持这种财型性格的发挥的，于是在心心的“我不爱吃”呼喊中，给心心买了好些蛋糕，心心最终也因为食型的催促，半推半就的接受了。

喜欢的衣服鞋子，之前问喜不喜欢？说喜欢。一听价格很贵，马上说不要了不喜欢，我有衣服穿有鞋子穿。

所以心心每月不记得问父母要零花钱，父母给的零花钱，心心都没处花。如果积蓄到一定程度，往往在爸爸妈妈过生日时就给爸妈买礼物花去了。

 

记：

除此之外，心心的记忆力强，语文诗歌、英语课文，读上两遍就记住了。这个让快速记忆差的爸爸羡慕不已，感叹女儿真是天才。

 

危：

心心很有危机意识，年龄很小的时候，哪怕很爱玩，遇到小区有车子往来，就会躲得远远的。虽然很爱运动，但有些危险的运动，还是不会去尝试。陌生人给吃给东西，全部不要，除非爸爸妈妈同意。由此心心被妈妈评价为：很要命！

 

聪：

语文老师夸心心人聪明，作文写得好，读书认真。数学老师抱着心心说：“你很聪明的，可不要小瞧自己。”音乐老师是食型的，一般学生她看不上，但很喜欢心心，说她聪明伶俐，眼睛会说话。英语老师是个严肃严格的人，有时上课会拍桌，很多学生都怕她，但心心和英语老师亲密无间。

心心的英语成绩一直很好，名列前茅。语文成就也处在前列，偶尔灵感发挥，也能考个第一。数学成绩忽高忽低，不是很稳定，有时会落到中流水平，但到考试前临阵磨枪，还是处在前列。

 

规：

心心虽然本身不喜欢按照规矩来，但制定的规矩，还是可以遵守。比如心心可以按照父母的规定准时睡觉，听从爸爸的建议先做作业再玩，玩一会儿只要父母一提醒也会马上做作业。在学校里，心心也是一个很守规矩的孩子，尊师重教，有官型的性格在。

心心所在学习是个重点学校，课程比普通学校多，作业尤其多，所以一般孩子都晚睡。有一日诸多父母在校门口接孩子时，谈及晚上几点睡觉，心心爸爸说：“我家孩子八点半睡觉。”周围家长一片惊叹声，惊为天人的感觉，纷纷曰：“这么早就睡了？！我们孩子要到十一点……十二点……”心心爸爸则在一边看似轻描淡写的说道：“早睡利于孩子身体和智力发展。”诸家长就差吐血。有人问：“这么早能睡着吗？”爸爸曰：“习惯了就能睡着。偶尔睡不着时，躺着也是休息，规定不能起来。”

 

三、食型孩子的培养教育

由于懂得了五型人格，针对女儿心心的情况，爸爸主要制定了一些相关的培养方法。

其一是发挥所长。比如在学习中，重点培养心心语文写作能力、买了很多作文书。重点培养英语的学习。在选择学校时，也是考虑以语文和英语为主的学校，而不是数学为主的学校。比如在生活中，重点培养孩子的画画。在四年级以前，心心唯一参加过的课外辅导班就是美术。其他诸如很多孩子参加的钢琴、书写、舞蹈等等都没有参加。除去买些语数外书，就给心心买些美术书。日常生活中多和爸爸做运动，练武等。

其二是弥补所短。比如在学习中，数学是相对稍弱的部分，则由爸爸亲自辅导，理清数学中的逻辑关系，所以每次考试，心心的数学考的都不差。比如心心本身有散漫随意的特点，则爸爸制定一些规矩，比如放学先做作业，做完作业才能玩；需要按时睡觉，以补充身体先天元气；规定不能持续性的大笑，以抑制些食型，培养些官型。同时让心心做些家务，理解父母的辛苦，多体谅父母，培养孩子的印型性格。

经过多角度多方面的调整，在学习上，老师评价心心成绩上基本接近了第一阵营的几个优秀孩子（班里40多个孩子，第一阵营是4、5个孩子），学习态度认真，字迹端正，遵守纪律。在生活中，心心身体健康，热爱运动，乐天安命，是家里的开心果。

心心看着不是班级里最优秀那几个尖子学生，但她始终在尖子一群的周围徘徊着。她没有尖子生的悲苦生活，需要不断的参加各种补习班，在四年级之前，除了因为很喜欢画画报了一个美术班，就基本没参加各种学习辅导班或者课外兴趣课。除了被父母偶尔督促要早点完成作业理解学习知识外，基本上想干啥就干啥，她是个自由的人生。即不是一般学习优秀孩子的苦逼人生，也不是一般活泼孩子的差学人生。

总体在爸爸眼中，心心真正做到了德智体全面发展，学习娱乐两不误，学校家庭全兼顾。

 

五型人格学注：

炎黄老师独家研究的命理学，及由炎黄老师从中独创的中国古代心理学——五型人格，能帮助父母理清了解自己孩子本身先天性格能力上的所长所短，帮助规划孩子的学习方法、考学方向、职业道路等方面。

如果你需要了解孩子本身的五型人格，性格能力上的所长所短，学习上该如何规划教育，该报读什么专业什么学校，为孩子规划人生的话，可以联系炎黄老师。

炎黄老师，姓张，字纪元，号炎黄，网名炎黄土地，微信名炎黄老头。华东理工大学毕业，国家注册心理咨询师，研究易学和中国道家文化二十多年，职业从事易学和心理学工作。